永祺的网上乐园 - 日记

吴徐永祺成长日记

抚育孩子时，父母自己更应当记日记，以记载孩子的进步和发育情况。这也是留给子孙后代的重要遗产，使他们在培育孩子时，能够从中得到教益. 由于父母亲们有绝对的自由，所以往往容易忽略自己的职责。一本育儿日记能够随时对父母发出忠告，要以满腔热忱和坚韧不拔的精神，老老实实地努力按照预期计划实施对孩子的教育。

          序

看了《哈佛女孩》﹑《卡尔·威特的教育》及《万婴跟踪教材》几本书以后,心理一直想为我的祺祺写些什么,既想记录下她的成长历程、每一阶段的特征,又想总结一下自己的经验与教训,无论是对自己或祺祺的以后都会有个借鉴.并且可以订一个短期计划,知道祺祺的兴趣和达标情况,力求为她的早期智力开发做出一些成绩.

吴徐永祺 出生于二00一年四月二十九(阴历 四月初七)     

    地点:蚌埠市三院 体重3.2千克

                   身高52厘米

因我最后一天感冒发烧(4月28日),入院后夜里出现大出血，凌晨进手术室，剖腹产生下祺祺。祺祺刚出生时，小脸胖嘟嘟的，粉红粉红的，真是人见人爱。

 祺祺出生后，一直算是比较闹人的孩子，哭闹起来真是让人不知是该抱着还是摇着，我们咨询了医生，医生说剖腹产的孩子有些兴奋，所以她总是哭闹，这种状况一直到了快一岁时才有改善。

 祺祺44天体检时，体重⒋5千克，身高55.5厘米。大约在两个月时，扶掖迈步能够走4–6步，并锻炼她俯卧抬头，当时她很吃力，如果不是书上说要求可以这样做，我恐怕真不敢这样做。吴汉同事还说我折腾宝宝，说真的我也有些不忍心，但只要对她的成长有帮助，我是宁愿这样的。她在两个月时俯卧抬头还只能下巴贴床，笑时只是微笑，后来对照测试题，真的不算合格。

 2001年7月22日（85天）我和吴汉临要出门买东西，逗她玩，她竟然发出“嘿嘿嘿”快乐的笑声，真是令人兴奋和有感染力的笑声。7月25日（85天）清晨，我看见祺祺使劲想翻身，我用手轻轻握着她的小手，她成功的侧九十度，期待着她能有更大的动作吧！下午我和吴汉又锻炼宝宝的俯卧抬头，从来最多只能头抬起45°，今天竟然能用双肘支撑，上身挺起70°- 80°，真是惊奇！

 2001年8月3日（三个月）晚上我冲了杯牛奶去看看正在睡觉的祺祺，咦，刚才还是躺着睡觉呢，这一会儿，竟然自己完成90°翻身正侧身睡觉呢，真可惜没有看见她翻身时的情形。祺祺躺着睡觉时，我用手拉他的双手,他也能把头伸直，随着我的口令做起来呢，可算是又白又胖的。因为天太热，我和文萍一天给她洗很多遍澡，她可高兴了。

 2001年9月18日，（4个月）体重（净）15斤身高66厘米，头围41厘米，发育指标都合格。我也开始给她添加蛋黄(2001.9.6)，吃得还不错，这是在一步步的为以后戒奶做准备了，翻身比上个月又有进步了，已经可以从俯卧翻到仰卧，完成 180°翻身。

 --母亲的工作不能有旁人代替，孩子的教育必须由母亲承担。把自己的孩子托给他人，恐怕只有人类才这样做，这种做法有失天性。

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有一位名人曾说过：国家的命运掌握在母亲的手中。

人如同瓷器一样，小时候就形成他得雏型。幼儿时期就好比制造瓷器的粘土，给予什麽样的教育就会形成什麽样的雏形。威廉就曾经教导我们“幼儿是成人之母”所以对孩子的教育必须尽早开始，开始的越早取得的效果就越显著。

    2001年9月20日，祺祺已能把脚抱住啃脚趾了，在除了吃奶之外，已能吃些饼干之类需要咀嚼的东西了，吃得很慢，但是已很香。没事时，要玩具或咬手指，大概是在为出牙做准备呢！但是祺祺自打出生起一直睡眠都不是太好，

他的小耳朵可真是管用，一丁点儿声音，也能把他吓得双手举起来，哇哇哭个不停。

   我常让她坐在我的腿上骑大马，“骑大马，骑大马，上高山，咔噔咔噔跨过河”他就会随着我的节律动或最后稍跳一下。10月23日晚教她做仰卧拉坐时能够顺势站起来，但还是不够熟练与连贯。国庆节时，恰逢祺祺奶奶生日，大家又都休息，就一起到张公山公园野炊，虽说玩起来新鲜有趣，但毕竟祺祺太小，河边风又大，祺祺一会儿睡了，一会儿闹了，一会儿尿了，可真是够折腾的，我想，这大概是野餐中年龄最小的了！

为了教祺祺发音，我就背“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马”“爸爸拔牙，嘴巴痛，不要把饭扒入嘴巴”“奶奶给年糕，年高甜年糕粘，粘得宝宝快喝奶”反复的背给她听，希望它能找一天会准确发音。

满6个月的祺祺最明确的标志是她已经可以做稳了，双手还能拿着东西玩。只是原本天暖和时，一直把尿都可以了，如今天一冷，尿布也凉，祺祺总是哭着闹着不给把，即使尿布湿了，她都不给换，脾气真坏！她奶奶说，真像她爷爷！这时，我已经上班了，因为天冷，她爷爷奶奶在兰姐家对面租了一套房子，还有康康，我们就一块在那儿住，每逢周末，我们再三口一起回家，这样就避免了寒冷的冬天，来来回回的受罪。

我每天在上班前，或是家里客人走时，叫祺祺“bye-bye“，他原本只能看着别人摇手“bye-bye”,咧嘴笑，经过我们不断的强化与训练，看见别人“bye-bye”摆手再见，自己也主动的摆起手来，但这可是要区分对象的，只于兰姐和孙哥“bye-bye”!并且会用动作表示“要”或“不要”，或是与你碰头表示友好，每当看到我下班回来，就首先展开双手要我抱！

 跟据儿童潜能的递减法者，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。这个最佳时期非常关键，他对人的一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。幼儿在3岁以前，是语言发展的最佳期，尽早教孩子语言这一点非常重要。因为语言即是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们就得不到任何知识。我认为，从“身边的实物开始”是教孩子说话和掌握词汇的最好方法。